Подготовка к родительству. Кризис 11-16 лет детские «симптомы» и советы взрослым

Программа «Ринат Ахметов - Детям. Сиротству - нет!» продолжает информировать будущих родителей - усыновителей, опекунов, приемных родителей о нюансах воспитания и адаптации детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки.

О возрастном кризисе 11-16 лет рассказывает Татьяна Алексеенко, составитель пособия тренингового курса для кандидатов в приемные родители и родители-воспитатели.

Согласно возрастной периодизации, принятой в науке, подростковый возраст начинается в 11 лет и продолжается до 16 лет. Это кризисный период, когда ребенок становится более замкнутым, капризным и склонным к конфликтам, а родители перестают понимать, как находить с ним общий язык и выстраивать отношения.

В чем причины кризиса подросткового возраста?

Подростковый кризис - это период, когда на первый план выходят процессы самопознания, вследствие чего происходят изменения в отношениях ребенка с окружающими. У подростка появляются завышенные требования к родителям и другим взрослым, а также к самому себе. С другой стороны, он еще не способен быть ответственным и самостоятельно справляться с трудностями.

Насколько бурным и длительным становится кризисный период, зависит от совокупности факторов как внешних, так и внутренних. В одних ситуациях кризис подросткового возраста проявляется слабо, в других - поведение меняется кардинально, становится непредсказуемым и конфликтным.

Усилить подростковый кризис могут следующие факторы:

• тотальный родительский контроль;
• чрезмерная забота, которую называют гиперопекой;
• зависимые семейные отношения;
• потребность ребенка в большей свободе.

Проблема кризиса подросткового возраста заключается в том, что дети стремятся к самостоятельности, но еще не имеют для этого нужного опыта. Подросток стремится самостоятельно принимать решения и брать на себя ответственность, но еще не способен серьезно относиться к выполнению обязанностей. По этой же причине взрослым бывает трудно воспринимать подростка как равного, что приводит к конфликтам, недоразумениям и затягиванию кризисного периода.

Внутренние факторы обострения подросткового кризиса 11 лет заключаются в психологических особенностях этого возраста, ведь у ребенка формируются новые черты характера, привычки и убеждения. Черты и качества, которые препятствуют подростку самовыражаться и самоутверждаться, он считает своими недостатками. В подростковом возрасте дети склонны к сомнениям в собственных силах, самообвинениям и самокритике, и как следствие - к раздражительности.

Подросток оценивает собственные возможности, навыки и способности, переходя таким образом к самопознанию и уже не воспринимая себя ребенком. У него формируется представление о взрослости, которое несколько меняется на разных этапах. Сначала взрослость ассоциируется с полной самостоятельностью и выражается в рискованных протестных действиях. Затем ребенок осознает, что его взрослость имеет предел, связанный с уровнем ответственности.

Подросток воспринимает себя как личность, оценивая собственные возможности, способности и недостатки, что позволяет ему отделиться от семьи, но сохранить гармоничные отношения с родителями и другими родственниками.

Кризис подросткового возраста: три основных этапа 

Ученые считают, что подростковый кризис 13 лет состоит из трех этапов, которые плавно переходят друг в друга.

1. Докритический этап также называют негативным. Это своеобразный «слом системы», когда ребенок меняет свое поведение, пытаясь понять границы дозволенного. Кризис младшего подросткового возраста начинается в 11 лет и продолжается до 12-13 лет. У ребенка меняются привычки и восприятие окружения, он прибегает к первым попыткам стать самостоятельным и выйти из-под родительской опеки.
2. Возрастной кризис 13 лет считается кульминационным этапом, когда поведение ребенка может довольно резко измениться к худшему. Подросток начинает остро реагировать на события, слова и поступки, действовать рискованно и непредсказуемо. У него часто случаются перепады настроения, появляется невнимательность и нежелание учиться. В этот период очень важно развивать когнитивные функции - тренировать память, логическое мышление, воображение и т.д., иначе могут возникнуть трудности в дальнейшем получении образования. 
3. Третий этап называют посткритическим - в этот период ребенок начинает нормально воспринимать изменения в себе. Подросток собирает и анализирует накопленный опыт, вырабатывает способность к компромиссам, становится более стабильным в эмоциональном плане. Успешное завершение подросткового кризиса знаменуется тем, что ребенок осваивает основы общения со взрослыми и сверстниками, умеет различать моральные понятия «хорошего» и «плохого», приобретает качества и навыки для отделения от семьи и перехода во взрослую жизнь.

Главная особенность кризиса

11-16 лет - это переход от детства к взрослости, что проявляется в социальном и половом созревании. Сопровождается:

•  стремлением к полной самостоятельности;
•  избеганием контроля со стороны взрослых;
•  повышенным интересом к собственной внешности и внешности представителей противоположного пола;
•  обостренным чувством справедливости.

Основные проявления кризиса подросткового возраста

В эмоциональном состоянии и поведении подростка все чаще проявляется негативизм. Ребенок в период подросткового кризиса начинает противопоставлять себя окружающим, демонстрировать протест, вести себя враждебно и агрессивно, провоцировать конфликты со взрослыми. Подростки страдают резкими перепадами настроения, им трудно удержать себя в дисциплинарных рамках. Дети подросткового возраста часто бывают мрачными и недовольными, раздраженными и слишком критичными.

Основные симптомы кризиса 13 лет:

1. Снижение продуктивности обучения (и способности им заниматься, даже в тех сферах, которые ребенку интересны). Регресс проявляется в выполнении творческих заданий, а способность выполнять механические задания сохраняется. Обусловлено это переходом от конкретного к логическому мышлению.
2. Негативизм. Подросток как бы отталкивается от своего окружения, склонен к ссорам, нарушениям дисциплины. Одновременно ребенок переживает внутреннее беспокойство, недовольство, стремление к самостоятельности и самоизоляции.

Три варианта изменения поведения

Психологи добавляют, что поведение подростка не обязательно носит негативный характер. Возможны три варианта:

1. Негативизм ярко выражен во всех сферах жизни. Длится от нескольких недель до случаев, когда подросток надолго самоизолируется от семьи, является чрезмерно возбужденным или, наоборот, равнодушным. Подобные болезненные и острые проявления негативизма наблюдаются у 20% подростков.
2. Примерно 60% подростков проявляют негативизм лишь в отдельных жизненных обстоятельствах, как реакцию на негативное влияние среды (семейные конфликты, угнетающая атмосфера в школе).
3. У 20% подростков негативизм вообще не проявляется. Из этого можно сделать предположение, что негативизм в основном обусловлен недостатками педагогического подхода взрослых.

Когда проявляется пубертатный кризис: в 11 или в 16 лет?

Интересно, что родители и учителя связывают трудности воспитания не с кризисом, когда собственно начинается процесс разрушения старых психологических структур, а с периодом после кризиса (14-16 лет).

Объясняется это прежде всего неэффективностью действия в новых условиях старых воспитательных подходов и неумением находить другие, которые бы в большей степени отвечали современным интересам и потребностям детей.

Пути преодоления кризиса подросткового возраста: рекомендации для родителей

Продолжительность и уровень обострения подросткового кризиса 12 лет зависит как от особенностей самого ребенка, так и от правильного поведения родителей и другого близкого окружения. Подросток, который во всем демонстрирует негативизм, критикует, спорит и конфликтует, как никогда нуждается в понимании и родительской поддержке. В это время важно не отталкивать ребенка, а помочь ему разобраться с мыслями, чувствами и эмоциями, чтобы создать прочный фундамент для будущей взрослой жизни.

Очень важно запастись терпением, чтобы не испортить отношения с ребенком и не разрушить взаимное доверие. Вам пригодятся следующие рекомендации:

1. Расширяйте круг социальных ролей подростка: сына, дочери, ученика, друга, гражданина и т. п. Раскрывайте морально-этическое содержание каждой из ролей.
2. Создавайте больше ролевую нагрузку.
3. Давайте больше самостоятельности и ответственности. 4. В своих высказываниях, действиях и поступках не теряйте авторитет справедливых и умеренных родителей. 5. Старайтесь меньше критиковать детей и их поступки.
4. Переключайте заостренное внимание подростков с их внешности на внутреннее состояние.
5. Способствуйте формированию у ребенка адекватной самооценки.
6. Создавайте условия для самообразования и самовоспитания ребенка, определенности в отношении склонностей и профессиональных предпочтений.
7. Способствуйте духовному развитию личности, закреплению морально-этических норм и правил поведения.
    

Выводы

Учитывая всю характеристику подросткового кризиса и прислушиваясь к этим советам, вы гораздо увереннее будете чувствовать себя в родительской роли. Кроме того, не стоит забывать о «правиле кислородной маски», которое метафорически советует взрослым начинать с себя: сначала привести в порядок собственные эмоции, а потом уже пытаться помочь ребенку. И помните, что идеальных родителей вообще не бывает, а вы - лучшие родители, которые есть у ваших детей.

Больше по теме возрастного кризиса:

Как понять, що у ребенка начался кризис? Типы кризисов. 

Кризис 3 лет: симптомы и советы. Здесь. 

Кризис 6-7 лет: симптомы и советы. Здесь.