ЭТО НАДО ЗНАТЬ РОДИТЕЛЯМ! ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЕНКА

 

Здоровье и полноценность каждого ребенка зависит от родителей. Именно они создают положительные и безопасные условия для формирования личности, минуя психологические угрозы. Специалисты программы «Сиротству – нет!» Фонда Рината Ахметова советуют прочесть статью детского гештальт-терапевта Ирина Василакий о важности психологической безопасности ребенка.  

Психологическая безопасность для ребенка заключается в отсутствии опасных условий психического развития ребенка, когда правильно и корректно исключаются внутренние и внешние угрозы психическому здоровью ребенка. 

Внешние источники психологической угрозы для ребенка: 

• Недостаточное внимание к воспитанию ребенка, развитию общественно-полезных навыков. 

• Манипулирование ребенком со стороны взрослых. 

• Агрессивное поведение взрослых/родителей/учителей по отношению к ребенку. 

• Враждебная агрессивная среда дома, в школе, на улице. 

• Осознание ребенком своей не успешности, ущербности в сравнении со сверстниками. 

• Прямая зависимость от взрослых/родителей, что порождает комплекс неполноценности. 

• Необоснованные запреты. 

• Нарушение личностных границ ребенка. 

• Нагрузки, не соответствующие возможностям ребенка. 

• Отсутствия понятных правил взаимоотношений в семье/школе или не соблюдение взрослыми этих правил. 

• Авторитарный стиль воспитания. 

К внутренним источникам психологической опасности, можно отнести следующее: 

• Негативные привычки, которые сформировались у ребенка. 

• Низкая самооценка. 

• Страх, неуверенность в своих силах, беспомощность. 

• Недоверие этому миру (нарушение привязанности к родителям). Ребенок не чувствует себя защищенным. 

• Невнимательность и неконтролируемость своих действий. 

• Отсутствие ответственности за свои поступки. 

• Болезненные эмоции и чувства. Неумение с ними правильно справляться. 

Симптомы нарушения психологической безопасности ребенка:  

• Проблемы со сном, питанием, личной гигиеной и самообслуживанием. 

• Быстрая утомляемость 

• Частые и беспричинные слезы. Беспокойство без видимых причин. 

• Не умение организовать свое время для учебы и отдыха: «Мне скучно, мне нечем заняться!» 

• Уединение предпочтительнее общению со сверстниками. 

• Энурез. Энкопорез. Нервные тики. 

Как помочь ребенку? 

1. Проанализировать свое собственное родительское отношение к ребенку. Обоснованны ли претензии, неудовольствия.  

2. Обратиться к специалистам, если необходима помощь, а не обвинять себя и всех. 

3. Разговаривать, но, не читая нотации и ругая ребенка, а рассказывая о личном примере или литературном примере, который помог справиться с данной ситуацией/проблемой. 

4. Важно понимать, что ребенок специально не хочет быть плохим, злым, агрессивным и непослушным. 

5. Понимать и принимать любую эмоцию ребенка, говоря ему об этом: «Мне кажется, что ты сейчас злишься; негодуешь; обижаешься; грустишь; тоскуешь; горюешь, боишься и т.д. Да, так бывает! У меня так же было, я понимаю тебя! Что я сейчас могу для тебя сделать?» 

6. Научиться самим и научить ребенка правильно и безопасно отпускать болезненную эмоцию из себя! 

7. Защищать своего ребенка всегда. Давать ему поддержку! Дома, в спокойной обстановке вы сможете разобраться в причинах и вместе исправить последствия! Сделать выводы и сформировать иной полезный опыт. 

Родителям надо быть с ребенком и в радости и в беде. Не справляться/делать «за ребенка», а вместе с ребенком. 

Источник: econet.ru