ДДСТ в карантине. «Я уже не мама-овчарка, которая только и говорит: "Сделай уроки! Посуду помой!" Я успеваю поговорить с детьми по душам»

Специалисты программы «Ринат Ахметов – Детям. Сиротству – нет!» продолжают собирать впечатления наших пользователей о днях, проведенных в карантине. И в этот раз о своих карантинных буднях нам расскажет мама-усыновительница Ольга Паламарчук, чью историю семьи мы недавно опубликовали на нашем портале. https://sirotstvy.net/ua/real-life-stories/stories-of-children-and-families/ystoryy-us-novlenyya-m-reshyly-ne-provodyt%60-kastyngov-y-vzyat%60-perv-kh-kogo-predlozhat-sem%60ya-vladym/

Итак, как же живется ДДСТ Мариуполя с девятью детьми, из которых шесть школьников, два ученика колледжа и годовалый малыш? – Карантинные будни мне даже больше нравятся, – признается мама Ольга Паламарчук. – Во-первых, потому что пока еще не надо бегать по кабинетам и собирать очередные кипы справок для ребят. Эта часть работы родителя ДДСТ меня особенно утомляет. Потому, когда мы можем быть дома и предоставлены себе, это большое облегчение. Во-вторых, я сама могу планировать учебный день своих детей. Благодаря этому мы, например, очень хорошо подогнали английский.

Вообще, у нас с детьми больше времени вместе. Я уже не мама-овчарка, которая только и говорит: «Сделай уроки! Посуду помой!» Я успеваю поговорить с детьми просто так, по душам. Конечно, мы не все уроки успеваем сделать, делаем акцент на математику и украинский, остальное как получается. Во многом нас спасают телефоны.

Кроме того, мы установили шефство. Двое старших отвечают за двух младших. Хотя, конечно, старшие не довольны, но, увы, им приходится брать на себя ответственность и пересылать в школу выполненные задания младших. Хуже всего с тестами на время. Мы просто не успеваем, а без взрослых детворе с этим не справиться. Тем не менее я говорю: «Какие оценки будут, такие будут». Мы изначально договорились так: я ругаю не за плохие оценки, а только если ребенок мог это сделать лучше, но не сделал. Другое дело, когда ребенок старался, а получил плохую оценку. За это я не ругаю. Да, и еще могу ругать за обман, ложь и перевирание.

В нашей семье есть правило – противостоять обману, насколько это возможно. Как психолог, я знаю, что детки со сложной судьбой предпочитают обманывать, чем говорить правду. Но это не значит, что надо потакать. Мы с мужем учим детей не истерить, а спокойно пояснить, в чем проблема и попытаться вместе это решить, насколько возможно. Конечно, получается это не всегда, но мы все не идеальны.

Главное, я думаю, не сдаваться, а продолжать доказывать ребятам, что ложь и истерики ни к чему хорошему не приводят, а вот старание, стремление улучшить свои знания, самого себя всегда дают хорошие, добрые плоды.