«Слабый слух – изюминка»: слабослышащая девушка социализировалась, стала счастливой и теперь научит этому других

Сегодня в мире отмечается День глухих. Эта дата – повод еще раз вспомнить, что у всех людей равные права, равные возможности, и что у людей с особенностями такое же право жить и любить, как у остальных. Фонд Рината Ахметова в этот день говорит людям с проблемами слуха: глухота – не приговор. Этот текст – подтверждение.

***

Анастасия Чалая – студентка Днепровского национального университета имени Олеся Гончара. Эта жизнерадостная девушка не выглядит среди студентов белой вороной, у нее много друзей, хорошие оценки, большие планы на жизнь. Незнакомым людям трудно поверить, что Настя – слабослышащая.

– Когда мне было три года, мы всей семьей пошли в гости к крестному. Взрослые общались со взрослыми, дети с детьми. Старший брат включил на полную громкость музыкальный центр. Жена крестного прибежала в комнату, чтобы попросить сделать потише, и увидела, что я сижу вплотную к колонке и не обращаю никакого внимания на звук. Так все узнали, что я слабослышащая. Мама и папа, правда, до последнего не могли в это поверить. Повели к врачу, а тот подтвердил, что у меня проблемы. Мне поставили диагноз «двусторонняя глухота  четвертой степени».

Родителей Насти вердикт медиков шокировал. Они были уверены, что глухота – заболевание наследственное, а в их роду никого с такими проблемами не было. Оказалось, что девочка оглохла после воспаления легких – антибиотик, который кололи ребенку, дал осложнения.

Семья, кажется, быстро привыкла к особенности Насти. Но воспитывали ее как обычного ребенка.

– Было много любви, заботы и внимания, как у всех. Я ходила в обыкновенный садик и отличалась от других детишек только слуховым аппаратом на ухе. Еще меня не взяли в детский хор, потому что не попадала в ноты, – рассказывает Настя.

Своей особенности девочка не осознавала долго. Все изменил праздничный концерт в детском саду:

«У нас был утренник на 8 Марта. Мамы всех детей пришли в садик, и моя в том числе. Потом каждый ребенок говорил что-то приятное своей маме. Я не понимала, чего от меня хотят, потому что на тот момент слухового аппарата у меня почему-то не было. Воспитательница подбежала ко мне, начала говорить на ухо, чтобы я сказала маме комплимент, а я не могла разобрать этих подсказок. Я просто стояла, растерянно улыбалась и смотрела на маму. А она рыдала. Мама плакала, потому что ей было жалко меня от того, что я не слышала. Но ради меня мои родители бросили дом и хорошую работу, престижные должности и переехали в Мариуполь, чтоб я могла учиться».

Когда Насте исполнилось восемь лет, родители решили отдать ее в специальную школу для слабослышащих детей, чтобы оградить от буллинга со стороны слышащих учеников «обычной» школы.

– В интернате все дети были или совсем глухие или слабослышащие. Это был такой Хогвартс для избранных, – смеется девушка.

И вспоминает, что адаптироваться даже среди «своих» ей было трудно:

– Все говорили жестовым языком, а я просто не знала, что такой существует. Чтобы общаться с одноклассниками, мне пришлось научиться жестам. Это был интересный опыт. Я смогла, наконец, нормально общаться с другими детьми – задавать вопросы, получать ответы. Чувствовать всю полноту социальной жизни.

После окончания Мариупольской школы-интерната для слабослышащих Анастасия Чалая поступила сначала в университет в Днепре. Здесь, в стенах альма-матер, девушке пришлось на первых порах непросто.

– С первых дней в университете началось ужасное время, – вспоминает Настя. – В общении с однокурсниками я постоянно переспрашивала все по нескольку раз. Любой разговор заканчивался тем, что собеседник недовольно закатывал глаза и всем видом показывал, что не хочет больше со мной общаться. Со временем у меня появился огромный комплекс. Мне казалось, что все в меня тыкают пальцами, говорят: «Смотрите, идет странная девочка».

После пар Настя ехала в общежитие и плакала в подушку. Страдала от того, что ее считали «инопланетянкой», не хотели дружить, ни в чем не помогали. Но потом, когда девушка уже привыкла к статусу отшельницы, все резко поменялось:

– На втором курсе мне в соцсетях написал парень. Попросил, чтобы я научила его жестовому языку. Я с радостью согласилась. Он быстро обучался и предложил открыть курсы в университете. Но там не оказалось желающих выучить язык жестов. Тогда мы решили масштабировать идею и набрали со всего города людей, которым было интересно выучить жесты и общаться со слабослышащими. Мы назвали курсы «Звук тишины». Это были не только курсы изучения жестового языка. Это был еще и кружок психологической поддержки для меня. Общаясь там со слышащими и становясь с ними друзьями, я поняла, что отсутствие слуха – не приговор. Что всегда найдутся люди, которым неважно, как ты с ними общаешься, словами или жестами. Эта уверенность позволила мне познакомиться со слышащим парнем. Он всегда говорит мне, что слабый слух – моя изюминка, а не недостаток.

Настя сделала эти слова парня своим девизом. Теперь она именно так смотрит на свой слух – как на достоинство.

– В университетской общаге я могу спать спокойно, когда соседи орут и мешают друг другу.  Я просто снимаю слуховой аппарат и сладко засыпаю! – смеется Настя.

ФОНД РИНАТА АХМЕТОВА ОБЪЯВЛЯЕТ О СТАРТЕ ПРОЕКТА «ОБЩЕНИЕ БЕЗ БАРЬЕРОВ». ОН НАПРАВЛЕН, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, НА СЛЫШАЩИХ ЛЮДЕЙ И НАУЧИТ ИХ НЕ БОЯТЬСЯ И НЕ СТЕСНЯТЬСЯ ОБЩАТЬСЯ СО СЛАБОСЛЫШАЩИМИ И ГЛУХИМИ. АНАСТАСИЯ ЧАЛАЯ ЗАПИШЕТ СЕРИЮ ВИДЕОРОЛИКОВ, В КОТОРЫХ РАССКАЖЕТ О ГЛАВНЫХ ПРАВИЛАХ ТАКОГО ОБЩЕНИЯ. СЕГОДНЯ МЫ ПРЕЗЕНТУЕМ ВЫПУСК-АНОНС ПРОЕКТА. СЛЕДИТЕ ЗА ПУБЛИКАЦИЯМИ ФОНДА НА ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ, ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ НА АККАУНТЫ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ, ЧТОБЫ НЕ ПРОПУСТИТЬ НОВЫЕ ВЫПУСКИ.  Фонд в соцсетях – https://www.facebook.com/AkhmetovFDU , https://www.instagram.com/akhmetovfoundation/ , https://www.youtube.com/channel/UCLON8Kp_1MDSbEHoQwF_tdA/featured