СОВЕТ ПСИХОЛОГА УЧИТЕЛЯМ: как работать с детьми из зоны боевых действий

Марина Сорокина, координатор Психологической службы Штаба Рината Ахметова, подготовила рекомендации для учителей по работе с детьми из зоны боевых действий:

1. Будьте открыты к диалогу с ребятами. Они должны быть уверены в том, что могут обратиться к вам со своими сложностями, а вы в свою очередь будете готовы выслушать учеников и принять их со всеми переживаниями. Будьте готовы отвечать на «сложные» вопросы о смысле и причине  происходящего.
2. Изучите простые методы, способствующие саморегуляции и стрессоустойчивости. Используйте их сами и обучите своих учеников.
3. Если вы обратили внимание на резкое изменение в состоянии или поведении ребенка, сообщите об этом родителям, отправьте к школьному психологу. Если такого специалиста нет, поинтересуйтесь, где можно получить психологическую помощь в вашем городе, и дайте контакты родителям ребенка.
4. Открыто говорите с детьми о возникшей ситуации, безусловно избегая острых политических высказываний, не делитесь пугающими подробностями, но и не избегайте разговоров о тревожащих детей темах.  Поговорите о чувствах детей и их переживаниях, объясните, что это нормальная реакция на ненормальные обстоятельства.
5. Поддержка сверстников не менее важна для детей. Старайтесь организовать интересную совместную деятельность для учеников во внеурочное время. Один из наиболее удачных способов – любая творческая деятельность. Будь то постановка пьесы, творческий вечер либо совместная работа над плакатами о минной безопасности.
6. Обязательно проинструктируйте учеников, что они должны делать в случае возникновения опасной ситуации во время учебного дня. Скажите им о том,  что школа подготовлена и готова обеспечить безопасность детям.
7. Помните, что реакции на травмирующие события у детей бывают самые разные. Включая агрессивное поведение, либо наоборот «уход в себя».  Не ругайте детей, не призывайте «взять себя в руки», не будьте излишне строги к ним.
8. Если в семье ребенка произошла трагедия, кто-то из родственников или близких ранен или погиб, дом разрушен, либо ребенок очень напуган обстрелом, уделите ему время, поговорите наедине, постарайтесь поддержать, и дайте возможность поделиться своими чувствами. Побеседуйте с остальными учениками, научите их проявлять сочувствие и эмпатию.
9. Позаботьтесь о собственно психоэмоциональном состоянии. Вы можете помочь детям только в том случае, если вы стабильны и обладаете достаточным количеством ресурса. Если чувствуете, что не справляетесь самостоятельно, ваше состояние ухудшается ли остается стабильно плохим продолжительное время, обязательно обратитесь за помощью к психологу.