Когда ребенок стыдится… БЛОГ Марины Сорокиной, координатора Психологической службы Гуманитарного штаба Рината Ахметова
Стыд – одна из самых токсических эмоций человека. Стыд практически всегда тесно связан со страхом отвержения или страхом осуждения. Ребенок не может стыдиться себя, обязательно есть кто-то реальный или воображаемый перед кем он стыд испытывает. Стыд и вина часто идут рядом, рука об руку. В случае переживания вины, внутри звучит голос: «Я совершил плохой поступок», в случае переживания стыда звучание иное: «Я – плохой». Поэтому, в случае совершения какого-либо действия, проступка, у ребенка есть шанс исправить положение, искупить вину. В случае если ребенок переживает себя как «плохого», у него нет шансов. Стыдясь, ребенок остается очень одиноким и находится в постоянном напряжении: «Вдруг все увидят, какой я есть на самом деле!». Если ребенок растет рядом со стыдящими родителями, постепенно стыд становится неотъемлемым спутником жизни и оказывает крайне негативное влияние на все сферы личности и жизни человека.
Конечно, в окружающем мире существуют границы и ограничения. По мере взросления ребенка родители все чаще употребляют запрещающие или сдерживающие послания. Безусловно, очертить границы дозволенного – одна из важных задач родителей. Сталкиваясь с запретом, малыш очень огорчается и важно, чтобы в этот момент мама или папа оказали максимальную поддержку ребенку. Дети очень чувствительны не только к содержанию, но и к тому, с какой интонацией говорит родитель, к выражению лица мамы или папы. Если от мамы резко повеяло холодом, малыш может подумать: «Со мной что-то не так, я плохой», и самое страшное: «Мама меня не любит».
Сам по себе стыд важен. Он выполняет регуляторную функцию, позволяющую ребенку интегрироваться в общество. Если ребенок чувствует себя важным, уважаемым, любимым, нужным своей семье он растет с уверенностью, что и мир примет его таким, какой он есть. Он будет иметь собственное мнение и позволит себе отличаться от других людей. Такой ребенок позволит себе иметь свои особенности, научится замечать собственные потребности, с интересом будет идти на встречу новым знаниям и новым людям. И, конечно, он обязательно усвоит морально-этические нормы, но будет руководствоваться именно осознанным выбором, чувствуя себя при этом полноценным членом общества!
Хронически пристыженный ребенок всегда будет жить с оглядкой на другого. Будет стремиться соответствовать ожиданиям окружающих, сложно разбираться в собственных потребностях и желаниях, при этом постоянно переживать себя как плохим, никчемным ребенком.
Стыд формируется в очень раннем возрасте. Слова мамы или папы воспринимаются, как абсолютная истина. Если испачкавший штанишки малыш слышит фразу: «Фу, ты грязный, отойди от меня!», он воспринимает это буквально! Он переживает себя именно грязным и недостойным маминой любви. Иногда маме не обязательно говорить, достаточно отвращения на ее лице. Если ребенок регулярно сталкивается с тем, что не оправдывает ожидания родителей, он все больше и больше убеждается в собственной «плохости», никчемности, ненужности, неспособности.
Я думаю каждому взрослому человеку знакомо чувство стыда. Если мы переживаем чувство стыда, мы не в состоянии мыслить четко, логично, нам сложно даже подбирать слова. Всем известно выражение «пропал дар речи». Стыд сопровождается ощущением полного провала, человек сгорает от стыда. Все то же самое испытывают дети. Поэтому именно стыдящиеся дети часто испытывают большие сложности в школе. Ребенок может на зубок выучить урок, но стыд или страх стыда помешает ему ответить учителю.
Если проявление различных чувств ребенком сталкивается с осуждением взрослого «что-то нюни распустил, как девчонка» , или после сообщения «стыдно быть таким жадиной» мама демонстративно игнорирует малыша, ребенок переживает стыд и чувствует себя отвергнутым родителем, недостойным родительской любви и уважения.
Ребенок, переживающий стыд, чувствует себя изолированным, не принятым, не понятым. Стыд блокирует любую активность ребенка, будь то познавательная деятельность или коммуникативная.
Для того, чтобы ваш ребенок рос гармоничным, счастливым человеком, помните, что он пришел в этот мир не для того, чтобы соответствовать вашим ожиданиям или удовлетворять все ваши потребности и точно не для того, чтобы воплотить в жизнь ваши нереализованные мечты! Ребенок нуждается в вашем принятии и поддержке, но не в осуждении. Всегда разделяйте действие ребенка и собственно его личность! Принимайте и любите своего ребенка таким, какой он есть! Не осуждайте, не стыдите, но направляйте вашего ребенка. Позволяйте ребенку принимать собственные решения и совершать выборы! Признайте его право на ошибку и дайте ему уверенность в том, что, ошибившись, он может рассчитывать на вашу любовь и принятие и поддержку!
