Ребенок без поддержки – как человек без позвоночника
День студента. Стать студентом достаточно просто для детей, которые росли в любящей семье. И совсем не просто для детей, выросших в интернатной системе. Самое большое отличие между ними – личные отношения и вера в твои силы неравнодушного, безопасного, любящего взрослого.
«Ребенок без поддержки – как человек без позвоночника, невозможно ни встать, ни двигаться». Эти слова бывшей воспитанницы интерната, а теперь взрослой и успешной женщины, жены, мамы доцента кафедры общей и социальной педагогики одного из лучших высших учебных заведений Западной Украины, прозвучавшие несколько лет назад на конференции, посвященной теме Наставничества, запомнились мне навсегда. Такое неожиданное и сильное сравнение – человек без позвоночника. Впечатляет. Жизнь этой женщины позволяет сделать именно такое сравнение. Ей повезло. Несмотря на отсутствие родителей с самого детства, еще в школе, а это было более двадцати лет назад, встретился человек, который поддержал, подарил любовь, время, личное общение, помог поверить, что всё в жизни получится, «что смогу», помог выбрать институт для обучения, который определил будущую профессию. Тогда это была мама подруги. Нашу героиню приглашали к ним домой на выходные, и девочка могла время от времени находиться в семейной атмосфере, которая исцеляла от прошлого и появлялось желание строить планы. Сегодня мы бы назвали это Наставничеством. Наставничество – это слово, которое почти десять лет используется в Украине для характеристики отношений между ответственным взрослым и ребенком-сиротой, ребенком, лишенным родительской опеки или ребенком, находящимся в учреждении интернатного типа.
За годы работы в наставничестве я сформулировала для себя, что такое Наставничество. И считаю, что Наставничество – это гарантия ребенку, что он не один. Не один в своих житейских переживаниях, в своих страхах и мечтах, в своей жизни. Не один, потому что рядом есть человек, кому он не безразличен, кто смотрит на него с любовью и берет за руку в нужный момент. Наставник – это не шеф и не спонсор, Наставник – не волонтер, который пришел показать очередную веселую программу, и не благодетель, который привез дорогие и яркие подарки. Наставник – это не «одноразовый» человек в жизни ребенка.
Наставник – это друг и советчик, собеседник и тот, с кем можно просто помолчать. Наставнику можно доверять и полагаться на него. Да, доверительные отношения требуют времени и усилий, внимания и терпения. И это о Наставнике – взрослом человеке, который хочет и может заботиться и дарить любовь ребенку, подростку или молодому человеку в течение длительного времени – времени, достаточного для того, чтобы ребенок получил новые, безопасные, положительные и эмоционально значимые отношения со взрослым. И поверил: я не один, я кому-то нужен, у меня есть для кого жить и развиваться.
Несколько недель назад для специалистов дневных центров, расположенных преимущественно в сельской местности, я проводила семинар на тему Наставничества. И мне задали очень важный вопрос, честно говоря, даже не сразу нашла ответ. Спросили: сейчас так много говорят и предлагают различных программ Наставничества. Какая же из них лучшая? Ответ мы сформулировали всей многочисленной группой через пару часов общения. Лучшая программа Наставничества – это та, которая в первую очередь будет лучшая для ребенка, будет фокусироваться на удовлетворении его реальных эмоциональных, душевных и личных потребностей, а не на желании взрослого стать Наставником и удовлетворить свои потребности, например: я хороший, я помогаю.
Начиная, всегда важно знать, что будет индикатором успешности программы? Какова цель, содержание, какой эффект мы ожидаем от наставнических отношений? Несколько лет назад Фонд Рината Ахметова начал программу Наставничества одновременно в двух городах: Мариуполе и Святогорске. Активная фаза проекта продолжалась около года, благодаря этому у сорока трех детей был личный Наставник. И у большей части из них он есть до сих пор, после окончания пилотного проекта Фонд оказывает консультативную помощь Наставникам и внимательно следит за жизнью детей (хотя теперь уже и не детей, а молодых людей, многие из них стали выпускниками) и их Наставническими отношениями.
Так вот, есть важный и весомый индикатор успешности – продолжительность Наставнических отношений. Отношений, которые стали дружбой между взрослыми и детьми. Отношений, которые дали детям необходимую поддержку и помогли поверить: всё у меня получится. Есть рядом старший, кому доверяю и знаю. Кто мотивирует развивать свои таланты и учиться. И дети, у которых при других обстоятельствах не было бы шансов поступить в университет (по статистике, лишь 1% выпускников интернатов поступает в высшие учебные заведения), становятся успешными студентами. Мало того, студентами именно тех профессий, о которых мечтали.
Алла, воспитанница Святогорской школы-интерната, которая всего два года назад была замкнутой и нерешительной, благодаря поддержке своей Наставницы научилась не только определять реальные цели, но и достигать их. Их отношения длятся уже более двух лет, и, по словам Аллы, за это время она научилась радоваться жизни, идти вперед, и только вперед.
Сегодня Алла – студентка Славянского педагогического университета. Преодолев свои страхи, она поступила именно туда, куда планировала. Накануне Дня студента хочется пожелать этой девушке всего наилучшего, доброго, позитивного и настоящего. Пожелать всегда следовать за своими мечтами. А ее Наставнице огромное спасибо, что прошла весь этот путь рядом и продолжает самое важное – личное участие и поддержку уже не ребенка, а молодой девушки.
И пусть среди украинских студентов будет с каждым годом всё больше тех, кто получил поддержку, встал и смело пошел благодаря Наставничеству.
